Doctorante contractuelle, Laboratoire Junior UCIP, Laboratoire ECP, Université Lyon 2

Ma recherche doctorale s’intéresse au processus de préparation de cours d’enseignants de cycle 3 qui exercent en contexte dits difficiles, en se focalisant plus particulièrement sur le domaine de l’enseignement de l’écrit. Le travail enseignant est étudié du point de vue de l’analyse du travail et de la didactique du français. L’étude prend appui sur des données croisées : entretiens d’enseignants, observations en situation, ressources mobilisées et Instructions Officielles recueillies sur deux terrains (la France hexagonale et la Nouvelle-Calédonie).