Compte-rendu : La pédagogie dépolitisée ? Les évolutions du cadrage médiatique de l’innovation pédagogique (1974-2000). Marie Charlotte Allam

Marie Charlotte Allam est doctorante à Sciences Po Grenoble, membre du Laboratoire Pacte. Sa thèse porte sur les rapports entre l’État et les expériences éducatives alternatives locales en France, depuis la fin des années 1960. Il s’agit d’étudier l’influence réciproque des pratiques et des politiques éducatives, d’après deux points de vue : premièrement, l’étude de la mise en œuvre et de l’évolution des projets et des pratiques éducatives des écoles expérimentales du quartier de la Villeneuve à Grenoble, depuis les années 1970 ; deuxièmement, sur cette même période, l’étude de l’élaboration des politiques nationales qui encadrent les expériences éducatives locales, et plus particulièrement la construction des politiques d’innovation pédagogique au sein du Ministère de l’éducation.

La communication que Marie Charlotte Allam nous a proposée le 4 octobre 2019, porte sur un travail d’analyse des discours médiatiques sur l’innovation pédagogique depuis les années 1970, qui est annexe à son travail de thèse.

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