L’innovation pédagogique, selon André Tricot

La collection des Éditions Retz « Mythes et réalité » est dirigée par André Tricot et se donne pour objectif de « décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d’éducation ». Il s’agit donc de confronter des « idées reçues » avec des définitions, des problématiques, et des résultats scientifiques. Édité dans cette collection en 2017, L’innovation pédagogique offre de répondre à plusieurs questions posées par la pratique enseignante, s’accordant la mission de « donner à chacun les armes pour ne pas se laisser imposer les certitudes d’autrui ».

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Marie Valorge

Doctorante en sciences de l’éducation et de la formation depuis janvier 2019

Menée sur le terrain de l’expérimentation PREP (Programmation du robot à l’école primaire, une recherche-action mise en œuvre par l’ECP dans 7 écoles entre 2018 et 2021), ma recherche se situe dans le domaine des technologies éducatives et s’intéresse aux ressources mobilisées par les écoliers pour apprendre la programmation informatique. Elle est co-dirigée par Stéphane Simonian et Rawad Chaker.

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